現役英会話講師の日常ひとこと日記

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文法とバランス。

さてさて、前回は。

英会話講師として
とってもとっても素敵な大先輩に
お会いしたお話をさせて頂きました。

今回もその続きをご紹介させてください！

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由緒あるアメリカンスクールで、
第二言語として英語または日本語を
長年に渡って子供達に教えてきた　

すてきなすてきなアメリカ人女性。

It's like my dream job!!　と

目をキラキラさせながら、
語って下さいました。

う～～、お話してたら、私も専業で　
先生やりたくなっちゃうくらい、わくわくしました！！！

あと、独自に突き詰めてきた子供用レッスンプランを、
「とっても的を得ている」　と言って頂けて、これまた

　　　　嬉しくわくわく、
　　　　感動してしまいました。。

+  +  +

さてさて。　

で、せっかくなので、
この大先輩のＬ先生に、指導上の悩みまで
ご相談させて頂いたのでした。

みなさまにも是非ご紹介させて頂きたい内容です！

私　　「文法が教えられないんです。
　　　　特に中高生。
　　　　私には無理だと思って、
　　　　勉強するのもやめちゃいました。。」

Ｌ先生　「文法。会話のために？　テストのために？」

私　　 「テストです。
　　　　 点数を取らなくてはならない環境の子も
　　　　 中にはいるので。。。」

Ｌ先生　「文法は、難しいわよね。
　　　　　だって、つまらないから！

　　　　　アメリカでも最近はもう教えてないし。

　　　　　数学的で、コミュニケーション能力を
　　　　　あげるためには遠回りだとも思う。

　　　　　大人にはある程度有効だけどね。
　　　　　ロジカルに考える人には効率が良いわね。」

やっぱり！？　文法は、無理して詰め込む必要は、ないのですね！
（しゃべりたかったらね。テストで点を取るのにはまだいるようです。。）

思うに、大人になって、
「言いたい」文があって、

でも　この文と　この文、　
どっちが正解だろう？？　と迷うようなときに、

はじめて
「自発的」に
文法書を開いて　
その都度　疑問を　
解決する。。。

この繰り返しがとても良いような気がします。

この体験を何回も繰り返すうちに、次第に
文法書を開かなくても正解できるようになる。。。　

　　　　　なんていうのが、理想だなぁ。。　などと思いました！

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ちなみに　本当にアメリカでは　
文法を教えなくなってきているそうなのです。

前述のＬ先生、第二言語として日本語を教えるときに、
”What is a noun（名詞）?” “What is an adjective（形容詞）?”
ときいても、わからない子がたくさんいるんだそうです！

確かに。知らなくても、しゃべれたりするもの。

でも、第二言語を習得する場合には　
ある程度基本的な分類ができていた方が、
すっきり効率よく　学べたり（言葉を体験できたり）
するということ。　なるほど。

バランスが大事なんですねーーー。

　　　　　　　　　　コミュニケーションは、
　　　　　　　　　　伝えることが第一。
　　　　　　　　　　その質を高めるための　
　　　　　　　　　　効率的な一手段として、

　　　　　　　　　　文法がある。

　　　　　　　　　　このバランスを忘れずに！！

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では、二回に渡って先輩先生から教わった
指導法の相談紹介をさせて頂いたので、
バランスをとって、次回はまた・・・

フレーズ紹介をさせて頂きたいと思っております。